Kdybych byla dítě, tohle je přesně to místo, kde bych chtěla trávit každý den.
O této realizaci
Světlo v mateřské škole má jinou úlohu než v kanceláři, obchodě nebo rodinném domě. Děti si během dne hrají, učí se, odpočívají a neustále se pohybují mezi různými částmi prostoru. Osvětlení by proto na sebe nemělo zbytečně upozorňovat. Má vytvářet příjemné prostředí, pomáhat s orientací a přirozeně doplňovat architekturu.
Přesně tak vznikalo i světelné řešení Alfa Škôlky v Seredi – moderního prostoru navrženého s ohledem na měřítko dětského světa, dostatek denního světla a klidné vnitřní prostředí.
Když je celý prostor navržený z pohledu dítěte
Alfa Škôlka působí příjemně už na první pohled. Architektura pracuje s jednoduchostí, přirozeným členěním prostoru, barvami a velkým množstvím denního světla.
Právě v takovém interiéru by příliš dominantní nebo technicky působící osvětlení nedávalo smysl.
Světlo proto mělo být přirozenou součástí prostoru – podpořit jeho funkci a atmosféru, aniž by odvádělo pozornost od samotné architektury.
Výsledkem je prostředí, ve kterém umělé a přirozené světlo působí jako jeden celek.
Světlo pro hru, učení i každodenní pohyb
V mateřské škole nestačí pouze splnit požadovanou intenzitu osvětlení.
Děti tráví v prostoru velkou část dne a jejich aktivity se neustále mění. Jednou sedí u stolu, za chvíli si hrají na podlaze a následně se přesouvají mezi jednotlivými zónami.
Při návrhu Alfa Škôlky jsme proto pracovali s rovnoměrným a měkkým světlem bez zbytečného oslnění.
Světlo pomáhá zachovat dobrou čitelnost prostoru, podporuje orientaci a zároveň nevytváří rušivé kontrasty. Jednotlivé funkční části tak zůstávají vizuálně klidné a přirozeně propojené.
Osvětlení, které respektuje architekturu
Dobré světelné řešení nemusí být vždy tím prvním, čeho si člověk v místnosti všimne.
V Alfa Škôlce je tomu spíše naopak.
Svítidla a světelné linie přirozeně navazují na dispozici, materiály a charakter jednotlivých místností. Technická část osvětlení zůstává vizuálně čistá a světlo vytváří kulisu pro každodenní život dětí.
Právě to bylo při návrhu důležité – nesoupeřit s architekturou, ale podpořit ji.
Hravost tam, kde patří
Dětské prostředí však nemusí být pouze technicky správně řešené.
Výraznější a hravější vrstvu osvětlení přinášejí v Alfa Škôlce dekorativní řešení Creative Cables.
Barvy, textilní kabely, měkké linie a jednoduché tvary svítidel umožňují pracovat s designem způsobem, který dobře zapadá do světa dětí, ale zároveň nepůsobí přehnaně ani rušivě.
Technickou část konceptu doplňují lineární světelná řešení COLORS.
Výsledkem není prostor zaplněný množstvím různých svítidel, ale ucelený světelný koncept, ve kterém má každý prvek své místo.
Světlo jako součást společného návrhu
U podobných projektů je důležité, aby se osvětlení neřešilo odděleně až na konci stavby.
Při projektu Alfa Škôlka vznikalo světelné řešení v koordinaci s architekturou a ostatními profesemi.
Architektonický návrh připravila společnost ROOKS s.r.o., realizaci stavby zajistila společnost Hrachostav s.r.o. a LEDCO se podílelo na návrhu a realizaci interiérového osvětlení.
Díky tomu mohlo světlo přirozeně navázat na samotnou koncepci budovy namísto toho, aby se jí muselo dodatečně přizpůsobovat.
Když dobré světlo nemusí křičet
Na projektu Alfa Škôlka se nám líbí právě to, že osvětlení není samoúčelnou dominantou.
Je součástí prostoru, ve kterém se mají děti cítit dobře.
Během dne spolupracuje s přirozeným světlem. Když je potřeba umělé osvětlení, poskytuje rovnoměrné a příjemné světelné podmínky. A tam, kde si interiér může dovolit trochu hravosti, přichází barva a dekorativní detail.
Možná právě proto při návštěvě vznikla spontánní věta:
„Kdybych byla dítě, tohle je přesně to místo, kde bych chtěla trávit každý den.“
A u prostoru vytvořeného pro děti je to docela dobré hodnocení.
Chcete si projekt prohlédnout podrobněji?
Na samostatné stránce realizace Alfa Škôlka najdete více fotografií, technický pohled na návrh osvětlení a informace o použitých řešeních Creative Cables a COLORS.
Prohlédnout celou realizaci Alfa Škôlka →
Řešíte osvětlení školy nebo školky?
U školských a veřejných prostor dokážeme spojit světelně-technický návrh, výběr vhodných svítidel a technické řešení s architekturou konkrétního objektu.
Cílem není jen „mít dostatek světla“, ale vytvořit prostředí, které bude dobře fungovat každý den.